Поддерживаю Sergey1 . Выпиливание лобзиком по программе в 5-х классах. А в остальных ? А ведь есть школы где даже станков нет.
Я думаю, подогнать под программу можно только комплексные изделия. креативные, их нужно искать.

Классная работа ! , можно узнать , чем обработана фанера?

hotair Вот,вот,вот. Мы плавно перешли ко второй части проблемы -как выжить самому учителю? И Вы уже начали искать ярмарки. У нас есть такие , где можно продать свои изделия , даже иностранцам.Но во первых надо очень хорошо знать этот рынок , спрос ( я знаю в Одессе идут хорошо парусники из дерева - голандцам, шведам , немцам).Во вторых- эти изделия должны быть очень высокого качества, оригинальные . И самое главное дорогу нужно пробивать САМОМУ , никто ничего не расскажет ( конкуренция). У меня есть знакомый учитель , я видел его работы, вещи конечно классные, так он даже ученикам дает возможность заработать немножко.
Вот , даже в инете скачал книгу , как шкатулки оригинальные делать, и на одном сайте вижу такие же продают по 150 доларов. Проблема , еще с оборудованием, вся техника дорого стоит. Чтобы ее купить , нужно сначала заработать. получается замкнутый круг, вот и пытаемся всю жизнь его разорвать.

hotair Правильно ! Просить ничего не надо. Воланд у Булгакова сказал ,примерно такое: Ничего ни у кого не просите - сами предложат. Я в этом убедился на собственнои опыте.Работал молча , собралась небольшая коллекция работ . многие в школе видели, в районе знали-- и тогда " свершилось чудо" на трудовика обратили внимание , ИМ срочно понадобились на какое-то мероприятие( похвастаться) в районе изделия ребят. И ПОПРОСИЛИ!! Я конечно для приличия (собственное достоинстао есть) -повыпендривался пару раз.
Результат- к концу этого года (учебного) дали впервые за 25 лет -1,5 тысячи гривень на мастерскую. Сумма конечно сами понимаете но тем не-менее...

По поводу брать деньги: с детей брать нельзя , но спонсорскую помощь ( от родителей) можно. Вопрос : как заставить родителей добровольно , самим принести деньги? Для этого :
1)Постоянно проводить выставки детских работ, желательно подписанные работы, и при наибольшем собрании людей.( как в школе ,так и вне). Выставки должны быть эфектны , унас стенд на 40-50 изделий , представте 50 лопаток, досток, подставок под горячее и т.д. и ни одна работа не похожа на другую ( если увижу похожие - оценка снижается)
2)Работы должны быть прикладного характера ( лопатки, ложки, доски разделочные и т.д.), обязательно приурочить к 8-марта подарки. Дети делают то, что может пригодится дома .
3) Индивидуальная работа с родителями по класах . Иванов может это сделать - а ваш сын что - хуже, и это на классном собрании.
4) Тяжело начинать - да , особенно молодым. Поначалу за свои купил лист фанеры, отремонтировал лобзики ( переделал на болтовой зажим пилочки), посде уроков пригласил пару толковых старшекласников попросил их помоч. Сам сел за лобзик : и пока изучали теорию 5 кл. ( пускай месяц) мы иэготовили кучу разных изделий.
5) Изделия долны быть такими чтобы у детей горели глаза, и они сами будут рваться в бой.Вы сами видете сколько разных красивых изделий ( с чеотежами ) можно найти на сайтах, конкретно под свои возможности, и мат. оборудование.
6) Учавствуя в разных выставках многие спрашивали , а можно у вас купить что-то , и это при детях. Они сами увидели , что их труд стоит денег. Сейчас подумываю , как бы провести ярмарок детских изделий , желательно на районном уровне , как бы это организовать ?
7)Выпиливание лобзиком -это перспективный вид деятельности для учителя. Я начинал с 10 лобзиков 1968 года выпуска( ди сих пор ими работаем). К списанным партам прикрутил ласт. хвосты ( из списанных стульев). Докупил на рынке лобзиков ( 10 гр. за шт.) и начал работать.

Sergey1 , Вы знаете, у меня пед.стаж 24 года,1 год остался до льготной пенсии.Бывает , думаю ну все ,доработаю и уйду ( уходить то особо и некуда) , нагрузку дали на следующий год 11 часов труда. А потом зайду на ""Лобзик"" , почмотрю какие люди шедевры делают, как Вы с детьми работаете (выживаете), и уже в голове что-то зашевелилось, новая идея, и что-то записываю, зарисовываю и складываю в папку. Поетому благодаря и Вам и ЛОБЗИКУ ( Юрию) и многим другим -- работаем и выживаем.

Я написал образно, Ясно, что акацию не сильно много снимеш нождачкой , чурки раскалываем клинами а потом нарезаю на циркулярке заготовки. Очень много времени уходит на подготовку к уроку. Материал используем - какой найдем. Фанеру покупаем за свои деньги.Лопатки даже делаем из ящищков из под цитрусовых, их выбрасывают возле рынков,

Современными : технологиями, станками, приспособлениями мы забываем, что труд у нас--- ручной! Поэтому, шлиф. бумага (сначала с крупным потом с мелким зерном) набивается на колодку (5-2-10 см.) и очень не плохо получается. И ТБ в соответствии.

Технология изготовления лоаток -это вид проектной деятельности. Его мы включаем в урок. Там идут 4-этапа, это долго расписывать.
А технически и коротко- делаем из тонкой древесной дощатки. выпиливаем лобзиком. Потом отделка.

Мы тоже делаем лопатки как проект.
Извините за качество фотографии.

Прикрепленные файлы:

---

  Рисунок1.gif (87.41 KB)