В этой теме мы увидели, и, надеюсь, еще не раз увидим прекрасные школьные мастерские, в которых работают учителя-трудовики из различных стран. Но многие педагоги, не знаю как в других странах, а в Молдове точно, вынуждены работать в совсем других условиях. И, может быть, для них эта информация, как соль на рану. Вспомнилась притча: один прихожанин пришел к священнику и пожаловался на свои жилищные условия: шесть детей и вся семья живет в однокомнатной квартире. На что священник ответил: «Квартиру дать не могу, а совет можно. Купите козла, и пусть он живет с вами, придите через неделю ко мне». Прихожанин так и сделал. Через неделю священник спросил: «Ну как?». «Батюшка, жизнь стала совсем невыносимой», - ответил тот. «А теперь уберите козла и снова придите ко мне через неделю», - приказал священник. Через неделю прихожанин поблагодарил батюшку и сказал: «Теперь я понял, может быть, другие живут еще в худших условиях».




Около 20-и лет назад, я перешагнул порог этой мастерской. Ветхое здание (говорят когда-то построили родители!), облупленные стены, стянутые металлическими шпильками после сильного землетрясения 1986-го года, все станки в нерабочем состоянии, из инструментов: несколько тупых пил. Даже совка и швабры не было. Пришлось на первых порах кое-что принести из личного инструмента. Не было и циркулярки. Для того чтобы подготовить бруски, сверлили ряд отверстий в доске, а потом раскалывали топором и строгали рубанком. Тогда еще существовали магазины наглядных пособий (в 1991 году), после многочисленных походов по инстанциям, нам выделили один станок СТД-120 и самые необходимые инструменты. Все станки задействовал, ребята начали делать изделия: швабры, совки, мебель, скалки, разделочные доски и др. Но пришла беда: в одну ночь грабители унесли почти весь инструмент, мой личный тоже. Через полтора года пришли новые воры и снова я остался у «разбитого корыта». Не раз собирался уйти из школы, но шахтерская закалка (до школы много лет работал на шахтах Донбасса и Молдавии) позволила выдержать все невзгоды.
Для того чтобы выжить, продавали изделия на выставках и на вырученные средства приобретали самое необходимое. Занимался репетиторством и все доходы вкладывал в развитие мастерской. Помогла и программа Сороса. Сконструировал и изготовил несколько инструментов, станков. Из лучших творческих работ учеников сделал наглядные пособия, планшеты и др. В мастерской каждый год делаем косметический ремонт. Теперь некоторые мои коллеги даже завидуют моей материальной базе.
К чему это все я написал? Мне уже много лет. Скоро, наверное, придется оставить работу. Значительная часть посетителей этого чудесного сайта – учителя трудовики. Многие еще молодые. Может и у Вас проблемы с оснащением мастерской. Не нужно роптать, а нужно работать и у Вас все получится! Любите детей таких, какие они есть, Вы им нужны!

Прикрепленные файлы:

---

  Picture 003.jpg (467.64 KB)


  DSC02054.JPG (44.97 KB)


  DSC00975.JPG (73.05 KB)


  DSC00969.JPG (128.46 KB)


  DSC00966.JPG (354.96 KB)


  DSC00967.JPG (393.13 KB)


  1812197копирование.jpg (233.84 KB)


  домик в лесу.jpg (203.85 KB)


  DSC03419.JPG (400.69 KB)

Вот, и статью нашел, и фотографии подправил на сервере, здесь продублирую картинки.
Это мастерская Пайдеской гимназии (Paide Gümnaasium, г. Пайде, Эстония).









На 2005 год, когда "фотосессия" производилась, это была редкая мастерская в таком состоянии. На сегодняшний день был в нескольких школах Эстонии с еще более современным уровнем, обязательно покажу.

Спасибо. Согласен не во всех школах есть всё необходимое.
Компьютер стоит в лаборантской. Есть сканер, принтер подключен к интернету. Использую в учебном процессе. Выбранную работу обсуждаем и сразу распечатываю. Удобно. Дети делают работы, которые им нравятся, но в зависимости от сложности и срока обучения. Есть очень способные дети.
Станочное оборудование: 3 станка СТД-120, три Корвета 71 и один 70. Три сверлильных станка, 2 станка ТВ -6, электролобзики электрошлифмашинки (различные). Есть рейсмус. И несколько деревообрабатывающих станков.
Материалом помогают шефы. Школа выделяет деньги на покупку мелочевки (перед новым годом приобрел наждачную бумагу, лак, морилку, клей и пиломатериал и др.). Но и сам не сижу.
Работы конечно покажу.

Сергей Борисович, Вам можно позавидовать: в наше время такая прекрасная мастерская! А как дела с ТСО? Есть ли воэможность использовать на уроке компьютер? Еще хотелось бы увидеть изделия Ваших учеников, можно в теме "Одаренные дети" или в другой.

Мастерские школы № 17 с углубленным изучением музыки и ИЗО. города Бийске Алтайского края.
Много внимания уделяется ДПИ и в частности работы с пропильной резьбой. Работы разнообразные и результаты очень высокие.
Учитель технического труда Кормачев Сергей Борисович

Прикрепленные файлы:

---

  Столярная мастерская 1.JPG (95.44 KB)


  Столярная мастерская.JPG (110.04 KB)


  Столярная мастерская 2.JPG (77.03 KB)


  Лаборантская.JPG (131.09 KB)


  Слесарная мастерская.JPG (92.96 KB)


  1.JPG (49.11 KB)

Цитата:
Подробно ЗДЕСЬ.

Подскажите, как загрузить фотографии?

Видео, действительно, размещать надо на видео-сервисах, а сюда вкладывать уже прямые ссылки.

Одна из лучших мастерских г.Черкассы, Украина.

Заведует мастерской Ярошенко Павел Владимирович.

Грузите на внешний ресурс (Яндекс, например), а сюда ссылку.