Возможно и теорию оправдывают - все ж типа титанически работают, что должно быть естественным на уроке (я об атмосфере в классе как о воздушной, так и эмоциональной) внезапно становиться предметом чей-то диссертации и понеслось - "научные исследования", научная база под "идею"... Смотрела жутко научную передачу о раздельном обучении - впечатляет, особенно когда терминами сыплют и сыплют)))))) Даже странно, что до сих пор это не стало генеральной идеей Мин Образования)))